Langkah-langkah Penyusunan Kisi-Kisi Soal– Kisi-kisi merupakan  suatu format berbentuk matriks berisi informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis atau merakit soal. Penyusunan kisi-kisi merupakan langkah penting yang harus dilaksanakan sebelum penulisan soal. Apabila terdapat beberapa penulis soal menggunakan satu kisi-kisi, akan dihasilkan soal-soal yang relatif sama dari tingkat kedalaman dan cakupan materi yang ditanyakan.

Kisi-kisi tes prestasi akademik harus memenuhi persyaratan berikut:

• Mewakili isi kurikulum yang akan diujikan.
• Komponen-komponennya rinci, jelas, dan mudah dipahami.
• Indikator soal harus jelas dan dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan.

Komponen  yang diperlukan dalam sebuah kisi-kisi disesuaikan dengan tujuan tes. Komponen identitas diletakkan di atas komponen matriks. Komponen identitas meliputi jenis/jenjang sekolah, program studi/jurusan, mata pelajaran, tahun ajaran, kurikulum yang diacu, alokasi waktu, jumlah soal, dan bentuk soal. Komponen-komponen matriks berisi kompetensi dasar yang diambil dari kurikulum, kelas dan semester, materi, indikator, level kognitif, dan nomor soal

Langkah-langkah Penyusunan Kisi-Kisi Soal

Langkah-langkah menyusun kisi-kisi sebagai berikut :

• 1menentukan KD yang akan diukur;
• memilih materi yang esensial;
• merumuskan indikator yang mengacu pada KD dengan memperhatikan materi dan level kognitif.

Kriteria pemilihan materi yang esensial:

• lanjutan/pendalaman dari satu materi yang sudah dipelajari sebelumnya.
• penting harus dikuasai peserta didik.
• sering diperlukan untuk mempelajari mata pelajaran lain.
• berkesinambungan pada semua jenjang kelas.
• memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.

Baca Juga :

• Mudah Menyusun RPP ; Komponen dan Format RPP
• Mudah Menyusun RPP ; 8 Prinsip Penyusunan RPP

Indikator

Indikator dijadikan acuan dalam membuat soal. Di dalam indikator tergambar level kognitif yang harus dicapai dalam KD. Kriteria perumusan indikator:

• Memuat ciri-ciri KD yang akan diukur.
• Memuat kata kerja operasional yang dapat diukur (satu kata kerja operasional untuk soal pilihan ganda, satu atau lebih dari satu kata kerja operasional untuk soal uraian).
• Berkaitan dengan materi/konsep yang dipilih.
• Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan.

Komponen-komponen indikator soal yang perlu diperhatikan adalah subjek, perilaku yang akan diukur, dan kondisi/konteks/stimulus.

Level Kognitif

Level kognitif merupakan tingkat kemampuan peserta didik secara individual maupun kelompok yang dapat dijabarkan dalam tiga level kognitif.

• Level 1 menunjukkan tingkat kemampuan yang rendah yang meliputi pengetahuan dan pemahaman (knowing),
• level 2 menunjukkan tingkat kemampuan yang lebih tinggi yang meliputi penerapan (applying), dan
• level 3 menunjukkan tingkat kemampuan tinggi yang meliputi penalaran (reasoning). Pada level 3 ini termasuk tingkat kognitif analisis, sintesis, dan evaluasi.

Sumber : Panduan Penulisan Soal SMP/MTs Tahun 2017

Demikian postingan pada kesempatan ini, semoga bermanfa’at

Baca Juga :

• Daftar 5 Aplikasi Ilmu Pengetahuan Terbaik di Android
• Daftar 5 Aplikasi Belajar Mudah Matematika di Android